Contenidos Montessori

En las escuelas Montessori los temas de “cortesía” con los demás ocupan una parte importante dentro del currículum, «GRACIA Y CORTESÍA».- es común en los ambientes mostrarles a los niños como saludar a los compañeros y despedirse al termino de las actividades, cómo interrumpir cuando alguien está hablando, cómo decir a alguien no, gracias de manera cortés, les mostramos cómo disculparse con sinceridad y resolver conflictos de manera pacífica.

Nuestro ejemplo como adultos también es más poderoso de lo que podamos decir, de manera que los padres o hermanos mayores también deberían actuar en consecuencia. Los niños asimilan todo lo que pasa en su entorno cercano y pronto actuarán justo como nosotros

A continuación mencionamos algunos aspectos importantes de poner en práctica la “gracia y cortesía”:

• Parte del objetivo de las lecciones de gracia y cortesía es la de  «Ayudar a la vida»

• Intelecto nos permite «saber», la voluntad nos permite «escoger», estas potencialidades que al nacer están como atributos, en la medida que se desarrollen estos atributos humanos la Gracia y Cortesía se convierten en una responsabilidad humana.
• La socialización: formar sociedades capaces de cooperar, servir, compartir y vivir en armonía. La gracia y cortesía es valor trascendental en la creación y maduración del ser humano, sólo si los adultos se la dan al niño, éste se convertirá en una expresión completa del ser humano y de su responsabilidad en la creación.
• Definición tomada del diccionario de cortesía: conducta o actos amables y considerados, nosotros no somos los que vamos a recibir consideración, sino la otra persona, nuestra consideración tiene que ser para ella.
• María Montessori «Para hacer una acción de manera agraciada, no es suficiente hacerla con una sonrisa en el rostro»
• María Montessori añade: «Para hacer del acto agraciado, considerada  la fina flor de la caridad, la sonrisa tiene que estar en el corazón; el acto tiene que ser un acto de amor, uno del cual somos responsables, un acto de voluntad»
• Los actos de Gracia y cortesía no son actos humanos responsables que el conocimientos de ellos haya sido dado al intelecto y la voluntad haya recibido el reto de elegir actuar con gracia, el desarrollo de toda responsabilidad humana depende de la educación y la educación de la Gracia y cortesía, el amor y el servicio a los demás comienza en el momento en que el niño nace, por tanto los primeros responsables de esto son los padre, ellos son los responsables del ambiente preparado en el que el niño pueda absorber Gracia y cortesía, el adulto debe poner el ejemplo.

• Recordemos la máxima que dice «Trata como te gustaría que te trataran».
• Si suponemos siempre al «Yo» en el centro, no hay lugar para otras personas porque «Yo» debo estar primero, no importa el movimiento, no funciona la comunicación, «Yo» acaparo el escenario, «Yo» estoy en medio, no puede darse la «Gracia y cortesía» porque no hay espacio para el amor, el querer, el bien del otro.

• «Los ejercicios de Gracia y cortesía» abarcan todos los elementos que permitan al niño sentirse cómodo en su trato con los demás, que el niño sepa actuar en situaciones sociales.

• No es algo para mantener al niño ocupado, forma parte importante de la educación Montessori y son absolutamente esenciales, si la sociedad humana quiere recuperar el comportamiento civilizado con el código de «caballerosidad» por norma.