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Los niños prefieren libros de cuentos que les enseñen cómo y por qué funciona el mundo

Los niños prefieren libros de cuentos que les enseñen cómo y por qué funciona el mundo

Un estudio dice que los niños prefieren libros de cuentos que
les enseñen cómo y por qué funciona el mundo
Por Kristen Rogers, CNN


“¿Pero por qué? ¿Por qué? ¿Por qué?”
¿Suena familiar? Muchos padres pueden hartarse de la serie interminable de “¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué?” preguntas de sus hijos, nunca más que durante un cierre de pandemia.

Resulta que es apropiado para el desarrollo que los niños hagan, pregunten, hagan preguntas, según un nuevo estudio.
A medida que se desarrollan, los niños tienen una curiosidad natural en la estructura causal del mundo que los rodea. Es por eso que el reconocido psicólogo suizo Jean Piaget acuñó la frase “pequeños científicos” en 1952 para describir a los niños que buscaban explicaciones sin descanso.

El interés de los niños en las relaciones causales que se encuentran en los libros ha sido explorado en investigaciones anteriores. Pero los libros que esos estudios usaron variaron en género y tema. Eso dejaba lugar a dudas sobre si eran esas diferencias, y no solo una relación causal, las responsables de las preferencias de los niños.

Un estudio publicado el miércoles en la revista Frontiers in Psychology eliminó algunas de esas dudas y descubrió que los niños prefieren libros de cuentos que expliquen las funciones del mundo que los rodea.

“Si están más interesados o entusiasmados con la lectura, le pedirán a los padres que
lean más con ellos o que lean más cooperativamente con sus padres u otros adultos
en su vida”, dijo la autora del estudio Margaret Shavlik, doctora estudiante y asistente
de investigación en la Universidad Vanderbilt en Nashville, Tennessee.
“Si encontramos libros que sean más interesantes para los niños, tal vez aumenten su
motivación para leer y también puedan sacar más provecho”

Cómo valoras la curiosidad
Durante dos sesiones con un intervalo de dos a cuatro semanas, los investigadores observaron a 48 niños de 3 a 4 años en Austin, Texas.
Los autores seleccionaron dos libros infantiles expositivos sobre animales: “Más grande, más fuerte, más rápido” y “¿Qué haces cuando algo quiere comerte?”

 -ambos escritos e ilustrados por Steve Jenkins. Aunque los libros estaban dirigidos a la misma audiencia, diferían en sus cantidades de información causal.

“¿Qué haces cuando algo quiere comerte?” explicó cómo una parte del cuerpo o comportamiento era relevante para la supervivencia del animal representado, mientras que “Más grande, más fuerte, más rápido” proporcionó descripciones objetivas pero no explicativas de sus características.

Este es el cerebro de su hijo en los libros: los escaneos muestran el beneficio de la lectura frente al tiempo de pantalla.
En ambas visitas, un voluntario adulto leyó los dos libros de cuentos a los niños y luego les preguntó sobre sus preferencias.

Al comparar las preferencias de libros para niños, los autores encontraron que los niños parecían igualmente interesados y entusiastas al leer cualquiera de los libros. Sin embargo, cuando se les preguntó qué libro era su favorito, casi el 44% de los niños eligió el libro causalmente rico en ambas sesiones, en comparación con el 29% que optó por el libro mínimamente causal en ambas sesiones.

Leer puede ser gratificante
El estudio sugiere que los niños pueden inclinarse hacia el descubrimiento causal en los libros debido a sus recompensas intrínsecas.
Encontrar una explicación de cómo funciona algo podría conducir a la liberación de dopamina, que es la respuesta del cerebro al placer, dijo Shavlik. “Hay una especie de conexión que cuando los niños buscan explicaciones y cuando finalmente entienden la explicación, sienten que hay una cadena entre cierto dominio sobre alguna parte del mundo", dijo el Dr. Dipesh Navsaria, profesor asociado de pediatría en la Universidad. de Wisconsin – Madison y el director médico de  Reach Out and Read Wisconsin.

Una guía para mantener a su hijo seguro y tranquilizado a medida que se propaga el coronavirus “;Si los niños prefieren los libros de cuentos con explicaciones causales, los adultos podrían buscar libros más ricos y casuales para leer con los niños, lo que a su vez podría aumentar la motivación del niño para leer juntos, facilitando el fomento de la alfabetización temprana", dijo Shavlik.

La participación temprana en la lectura también puede mejorar las habilidades de alfabetización y lenguaje, y darles a los niños una ventaja una vez que ingresan al jardín de infantes, según el informe.

Aplicando estas lecciones durante una pandemia 

A medida que los padres se vuelven locos al educar a sus hijos durante la pandemia, sepan que las características distintivas de un libro con información causal incluyen explicaciones de por qué ocurre un evento, cómo funciona algo o por qué un personaje elige un curso específico, dijo Navsaria.

Por ejemplo, si un personaje está triste porque su perro murió y su tristeza se manifiesta como ira e irritabilidad, algunos libros podrían describir sus sentimientos. Pero un buen texto expositivo explicaría por qué el niño está triste y cómo los sentimientos pueden aparecer de manera diferente en el exterior.

Y hay beneficios al hablar sobre otros temas además de la tristeza. Explorar la causalidad al dialogar con su hijo mientras lee un libro podría hacer que estén más interesados en leer, según el informe.

Los padres que leen a sus hijos en una tableta terminan teniendo menos interacción juntos, según un nuevo estudio.
En lugar de simplemente leerle el libro a su hijo y dejar que se siente en silencio, aliéntelo a hablar sobre el libro a medida que avanza. Pídales que lo ayuden a encontrar un objeto en la página, el color de un edificio o cómo podría sentirse un personaje de acuerdo con su rostro.

Los ejemplos de libros de cuentos de causa y efecto apropiados para niños pequeños incluyen los siguientes, según Little Shop of Stories , una librería independiente en Decatur, Georgia:

  • “Si le das una galleta a un ratón” por Laura Numeroff
  • “La oruga muy hambrienta” de Eric Carle
  • “Presione aquí” por Herve Tuillet
  • “El día nevado” de Ezra Jack Keats
  • “Toque el árbol mágico” por Christie Mathieson
  • “Un buen día” de Kevin Henkes
  • “Por favor, bebé, por favor” por Spike y Tonya Lee
  • “Conejito fugitivo” de Margaret Wise Brown

“Si se trata de compadecerse de una oruga que come demasiado, considerando cómo un pequeño acto de bondad puede cambiar el curso del día de alguien o observar lo que ocurre cuando un cuerpo decide sacudir un árbol cubierto de nieve, estos libros invitan a los lectores jóvenes a explorar cómo las acciones siempre da como resultado un resultado específico y les permite pensar de manera más crítica sobre el mundo y
su lugar en él “, dijo Diane Capriola de la librería.

También podría acercarte a ti y a tu hijo, ya que confían en ti para liderar el camino, pero se sienten seguros de ofrecer sus propias sugerencias.

Comprometerse con sus hijos
“Esta es la razón por la cual, por ejemplo, si observa las pautas de la Academia Americana de Pediatría sobre el tiempo de pantalla de los medios digitales , tanto énfasis ahora no está en la cantidad de horas. Es en el padre u otro cuidador involucrado y comprometido con los niños “, Dijo Navsaria.

“Porque los niños necesitan a alguien que les ayude a entender lo que están viendo, ya sea en la pantalla o lo que están caminando o si es un libro”.
Explorar la causalidad en los libros, dijo Navsaria, hace que un niño haga preguntas más amplias y amplias: ¿Cómo funciona el mundo? ¿Cómo se influyen los eventos entre sí? ¿Cómo lo exploran ellos mismos? ¿Cómo pueden pensar fuera de la caja para resolver problemas?
Y dominar una naturaleza curiosa como un niño puede traducirse en ciertas mentalidades y logros como adulto.

“Debido a que se ha convertido en un hábito, se ha convertido en algo que es tan intrínsecamente parte de ellos y está arraigado en cómo exploran el mundo que los rodea”, agregó. “En última instancia, eso es lo que queremos que la gente haga para desarrollar con éxito y hacer avanzar a la humanidad de muchas maneras en cualquier área, ya sea ciencia, arte, literatura o cualquier caso”.

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